職業体験って中2の生徒さんですか?中学のウェブサイトを拝見すると英語学習にも熱心なところのようですね。IGESさんにも海外からの研究員さんが大勢いらっしゃったと思います。これから世界を舞台に活躍するための貴重な体験をされたことをお祈りします。国際と環境、21世紀の日本の2大キーワードですから。(他にに、地方、自律も大事ですが)。一老人より
コメントを頂き、ありがとうございます。中学2年生の教育活動の一環に、地域の企業や商店での職場体験があるようです。IGESは、研究職や国際協力に興味がある方を受入れ、2日間体験していただきました。英語での自己紹介や環境問題についての質問等、とても積極的で、国を越えて環境問題に取組む難しさまで実感しておられました。未来を担う若者たちを非常に頼もしく思いました。
早速にレスをいただき、恐縮です。 こういう地道だけれど重要な仕事をしておられることに心からの敬意を表します。 体験した二人の中学生さんもこのコメント欄を読んでくれると嬉しいなと思います。 お二人も、受け入れられたIGESの皆さんも、お疲れ様でしたが、良い時間を過ごされましたね。 独白:仕分け人たちは、もっと現場を知れ!
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職業体験って中2の生徒さんですか?中学のウェブサイトを拝見すると英語学習にも熱心なところのようですね。IGESさんにも海外からの研究員さんが大勢いらっしゃったと思います。これから世界を舞台に活躍するための貴重な体験をされたことをお祈りします。国際と環境、21世紀の日本の2大キーワードですから。(他にに、地方、自律も大事ですが)。一老人より
コメントを頂き、ありがとうございます。
中学2年生の教育活動の一環に、地域の企業や商店での職場体験があるようです。
IGESは、研究職や国際協力に興味がある方を受入れ、2日間体験していただきました。
英語での自己紹介や環境問題についての質問等、とても積極的で、国を越えて環境問題に取組む難しさまで実感しておられました。
未来を担う若者たちを非常に頼もしく思いました。
早速にレスをいただき、恐縮です。
こういう地道だけれど重要な仕事をしておられることに心からの敬意を表します。
体験した二人の中学生さんもこのコメント欄を読んでくれると嬉しいなと思います。
お二人も、受け入れられたIGESの皆さんも、お疲れ様でしたが、良い時間を過ごされましたね。
独白:仕分け人たちは、もっと現場を知れ!
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